为进一步增强学生干部凝聚力，促进学生工作稳步推进，营造良好班风学风，我院于11月12日在知行楼601会议室召开学生工作会议。党总支书记李建利，院长李成未，全体辅导员，团总支、学生会主要成员和各班班长参加会议。

辅导员王尘、翟英旭分别总结了各年级、各班自学院“教风学风集中提升”工作开展以来的基本情况，重点就课堂纪律、学生请假和校园安全等情况进行通报。团总支、学生会主要成员和各班班长针对各班学风建设情况进行汇报。

李成未重点对“教风学风集中提升”工作任务进行强调，重点对“四减少”“五提高”目标进行详细说明。他希望全体学生干部要树牢责任意识，坚持率先垂范，认真履行职责，带头执行工作方案各环节，抓规范、促行为，抓课堂、促学习，抓班风、促学风，抓考风、促纪律，形成促进学风建设的有效合力。

李建利就下一步学生管理工作进行安排部署。一要摆正角色定位。学生干部是辅导员老师的得力助手、“眼睛”和“耳朵”，是联系老师和学生的桥梁、纽带，是团学活动的组织者、“领头羊”。大家要充分认识学生干部的“服务者”“标杆者”角色定位，坚持把服务学生作为首要职责，积极做到“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”，努力在思想、学习、工作、生活上争先创优、勇当标杆。二要注意方式方法。要围绕学院年度工作和主要职责，坚持“学习促进、会议推进、项目带进、宣传跟进”工作法，带头参与课堂学习、深耕校园文化、投身社会实践，弘扬主旋律、传播正能量。三要突出工作重点。要扎实推进学风建设，牢牢抓住课堂、第二课堂、学生公寓等主阵地，促进文明课堂建设，提升学生课堂效率，营造浓郁学习氛围。要高度重视宿舍用电、消防、实验室管理、外出交通、饮食、反网络诈骗等校园安全，要在“热”事件中学会“冷”思考，以务实举措织密扎牢校园安全网络。要高度关注学生心理和思想状态，充分发挥班干部、心理委员、宿舍长等学生群体的积极作用，及时报告异常现象，配合学校及学院心理健康工作，推动校园心理健康教育工作普及和发展。