一、专业定位

本专业立足河南、面向全国，依托学校“一体两翼”办学特色，对接国家大数据战略、生态文明建设以及新工科建设需求，培养学生德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具备爱国情怀、使命担当及良好的人文科学素养，具有创新创业精神、团队协作与社会责任感。掌握数理科学、资源环境、大数据与人工智能等领域的理论基础及实践技能，突出“大数据+资源环境”交叉融合，培养具备大数据管理分析、工程实践及跨学科问题解决能力，能应对资源、环境、生态等领域复杂问题，能在资源、环境、能源及相关行业从事大数据技术研究、设计、应用与管理等工作，服务国家战略及河南区域经济发展的高素质应用型人才。

二、专业特色

本专业跨学科融合资源、环境、地质、大数据及人工智能等多学科知识，有利于形成合理的知识结构，使学生能够全方位应对资源环境领域复杂问题，为资源开发和环境治理提供科学精准解决方案。在加强学生基础理论教学的同时，实践教学构建了“实验+实训+实战”三位一体的培养体系，依托专业实验平台、大数据实验平台以及校内外实训基地，通过实验教学、认识实习、专业实习、产学研合作、“大学生创新创业训练计划”、“挑战杯”竞赛、大学生创新大赛、毕业实习与毕业论文（设计）等重要环节，全面提升学生的实践与创新能力，增强毕业生的就业竞争力和适应性，满足行业对高素质应用型人才的需求。

三、师资队伍

本专业专兼职教师27人，其中教授7人、副教授11人、博士16人、硕士11人、国外访学经历１人。教育部专业认证专业资源勘查工程和地质工程专业负责人、国家一流专业资源勘查工程专业负责人1人；河南省高校教学名师1人；河南省学术技术带头人、河南省教育厅学术技术带头人、河南省青年骨干教师、河南省优秀辅导教师和河南省教学标兵共9人。11位教师取得高级工程师、国家级仪器仪表注册高级工程师、碳排放管理师、国家级环境评价师、清洁生产审核师、节能评估师、能源审计师等国家级职业资格证书。近三年，主持国家基金2项、省部级及横向科研项目13项、河南省教师教育改革等项目13项，发表论文35篇，SCI/EI收录16篇；获授权发明专利2项和实用新型专利6项；主编或参编教材、专著10部；河南省教育厅科技成果奖优秀科技论文一等奖1项、二等奖1项。

四、就业方向

在国家大力推进生态文明建设以及产业数字化转型的当下，资源高效利用与生态环境保护成为关键议题，对相关专业人才的需求迫在眉睫。资源环境大数据工程专业人才能够就业于资源、能源、环境、计算机大数据等众多行业，为政府机关以及各类企事业单位提供大数据技术研究、设计、应用与管理等方面的服务。另外，可在生态环境监测与管理领域，从事生态修复、环境监测、土地资源管理等方面的工作。此外，还可攻读环境科学与工程、地质、资源与环境、数据科学等相关学科硕士、博士学位，为未来职业发展进一步拓展道路。正因如此，资源环境大数据工程专业展现出极为良好的就业前景，为学子们提供了丰富且充满潜力的职业选择，契合国家发展需求，顺应时代潮流。